Lo que la mayoría de los bebés hacen a esta edad:
Desarrollo social:
- Copia a otras personas, en particular, a adultos y niños más grandes.
- Comienza a disfrutar el juego con otros niños.
- Demuestra cada vez más independencia.
- Empieza a mostrar firmeza, a veces diciendo «no» a los pedidos de un adulto.
- Juega la mayor parte del tiempo al lado de otros niños, pero comienza a incorporarlos, como en los juegos de persecución.
- Puede tener cambios de humor repentinos.
Comunicación:
- Señala objetos o imágenes cuando se los nombra.
- Sabe los nombres de las personas que conoce y de las partes del cuerpo.
- Dice oraciones de entre 2 y 4 palabras.
- Sigue instrucciones simples.
- Repite palabras que escucha.
- Señala objetos en un libro
- Resolución de problemas:
- Descubre objetos, aun ocultos debajo de dos o tres cosas.
- Comienza a ordenar por formas y colores.
- Completa oraciones y rimas de los libros que conoce.
- Juega a juegos de simulación simples.
- Construye torres de 4 bloques o más.
- Puede usar una mano más que la otra.
- Puede seguir instrucciones de dos pasos, como «recoge tus zapatos y guárdalos en el armario».
- Menciona cosas que aparecen en un libro ilustrado, como gato, pájaro o perro.
Movimiento:
- Se para en puntas de pies.
- Patea una pelota.
- Comienza a correr.
- Sube y baja de los muebles sin ayuda.
- Sube y baja las escaleras sosteniéndose.
- Lanza pelotas por encima de la cabeza.
- Traza o copia líneas rectas y círculos.
QUÉ PUEDEN HACER LAS FAMILIAS
- Mantener la calma y consolar al niño durante los berrinches y después cuando se le pasa.
- Ser consecuente con lo que el niño puede y no puede hacer.
- Usar palabras para describir sus emociones, por ejemplo, «estás contento cuando visitamos la biblioteca».
- Darle muchos abrazos y besos y felicitarlo por su buen comportamiento.
- Elogiar el buen comportamiento en lugar de centrarse en castigar el mal comportamiento.
- Organizar encuentros con otros niños; tener muchos juguetes para jugar porque a los niños pequeños les cuesta compartir.
- Animar al niño a tener empatía, por ejemplo, a abrazar o dar palmaditas a otro niño que está triste.
- Asignarle tareas simples para que ayude en la casa, como barrer o ayudar con la comida.
- Jugar con bloques y jugar a construir torres y derribarlas.
- Tener materiales para proyectos de arte, como crayones, pinturas y masa.
- Ayudarlo a armar rompecabezas simples con formas, colores o animales; nombrar las piezas a medida que se colocan en su lugar.
- Hablar con el niño sobre lo que están haciendo y viendo juntos.
- Enseñar al niño a identificar y nombrar partes del cuerpo, animales y otros objetos comunes.
- Utilizar palabras para identificar los sentimientos.
- Alentarlo a que use palabras en lugar de señalar lo que quiere.
- Contar historias, leer y estimular juegos de simulación.
- Cantar canciones y hacer rimas juntos; turnarse para insertar palabras graciosas como en «Rema, Rema, Rema tu…».
- Pedirle que le alcance objetos pequeños cuando ya camina bien.
- Patear una pelota de un lado a otro. Una vez que aprende a hacerlo, animarlo a correr y patear.
- Ir a parques, áreas de juegos y grandes espacios bajo techo donde el niño pueda correr y trepar.